A iniciativa busca despertar vocações para carreiras digitais e, ao mesmo tempo, ampliar a presença feminina no setor de tecnologia.

Evento reúne inovação e criatividade

O Festival “Futuro em Jogo: Elas Programam!” acontece no dia 9 de maio, das 13h às 18h, no Instituto Mariuá, em Manaus.

Ao todo, as alunas apresentarão cerca de 100 projetos desenvolvidos ao longo de sete meses de curso, tanto na modalidade presencial quanto à distância. Além disso, participaram estudantes de municípios como Coari, Iranduba, Manacapuru e Presidente Figueiredo. Todas são oriundas da rede pública de ensino.

“Estamos muito felizes em celebrar o encerramento dessa etapa do Manaós Tech Girls e em perceber o brilho nos olhos de cada aluna. Sabemos o quanto essa jornada significou para elas e temos a certeza de que alcançamos nosso principal objetivo: fazer com que essas meninas se reconhecessem como protagonistas no mundo da tecnologia e da programação. Mais do que ensinar ferramentas, queremos abrir caminhos, fortalecer a confiança e incentivar que cada vez mais, meninas e mulheres possam ocupar esse mercado, historicamente, visto como um ambiente majoritariamente masculino”, destaca Glauco Aguiar.

Formação amplia acesso à tecnologia

O programa recebeu mais de mil inscrições de 22 municípios do Amazonas. Com isso, ampliou o acesso à tecnologia de forma qualificada, lúdica e inclusiva.

A formação ocorreu em dois ciclos. O primeiro, presencial, atendeu meninas de sete a 11 anos. Já o segundo, à distância, contemplou estudantes de 12 a 17 anos. Em ambos, o foco recaiu sobre desenvolvimento de jogos digitais e introdução à tecnologia.

Além disso, os jogos desenvolvidos refletem habilidades técnicas e também abordam temas sociais, educacionais e culturais ligados à realidade amazônica.

Programação inclui palestras e atividades criativas

Além da mostra de jogos, o festival contará com palestras de mulheres que atuam no setor de tecnologia. Dessa forma, as participantes terão contato com trajetórias profissionais, desafios e conquistas.

O evento também inclui oficina de papercraft, atividades com caneta 3D e campeonato de cosplay. Assim, a organização busca incentivar a criatividade e fortalecer a conexão com o universo dos games.

Premiação reconhece talentos

Como forma de valorizar o desempenho das alunas, o festival premiará os melhores projetos. A avaliação considerará critérios como criatividade, qualidade e impacto.

Ao mesmo tempo, o evento reunirá apenas participantes e familiares, criando um ambiente de celebração e fortalecimento de vínculos com a tecnologia.

Histórias de superação marcam trajetória

Durante o curso, muitas alunas enfrentaram desafios significativos. Entre eles, destacam-se problemas de infraestrutura, como falta de energia, conexão precária e ausência de equipamentos.

“Eu consegui acompanhar as aulas e desenvolver o meu projeto graças ao computador velho do meu avô que a minha mãe pediu emprestado, mas foi com muita dificuldade porque ele funciona na tomada e a energia aqui na minha cidade vai embora toda hora. E aí quase não dava tempo de salvar os meus arquivos das aulas e foi muito difícil montar o meu jogo no Construct (ferramenta utilizada para criação de jogos)”, conta Janine Rebeca da Silva Figueiredo de Souza.

Janine criou o jogo “Onara – A Guardiã da Floresta”, que aborda o combate ao tráfico de animais silvestres.

“No jogo, a Onara é uma onça pintada que luta para vencer obstáculos na floresta na tentativa de libertar o irmão que é outra onça, chamado Raoni. Ele foi capturado por caçadores de tráfico de animais e está em cativeiro. Eu escolhi esse tema porque sempre fui contra essa questão de maus tratos de animais e também sempre gostei de desenhar a natureza”.

Autoconfiança cresce com aprendizado

Além da superação, o programa fortaleceu a autoconfiança das participantes. A aluna Adriane Ramos de Souza, por exemplo, desenvolveu um jogo inspirado na lenda da vitória-régia.

“No início eu achei um pouco difícil, mas ao longo das aulas, fui aprendendo bastante e fui tendo mais autoconfiança com a programação. As aulas são dinâmicas e as professoras são super atenciosas com cada uma das alunas. Eu consegui fazer algo que eu nem sabia que eu conseguia fazer, que foi programar um jogo pelo celular”, relata.

“Ao longo do curso Manaós Tech Girls, a gente viu bastante essa questão da cultura amazonense e da representação feminina. Então, eu quis trazer um jogo inspirado na lenda da vitória-régia”.

Protagonismo feminino ganha força

Para as professoras, o desenvolvimento das alunas evidencia autonomia e protagonismo. Mesmo diante das dificuldades, elas conseguiram concluir os projetos e organizar a rotina de estudos.

“Estou muito orgulhosa de todas elas que conseguiram chegar até aqui porque elas venceram muitas dificuldades e concluíram o curso. A maioria teve dificuldade porque não tinha computador e, aprender a programar pelo telefone foi algo bastante desafiador”, afirmou a professora Aline Ribeiro.

Já a professora Isabelly Dantas destacou o impacto no aprendizado.

“Eu pude ver a evolução de cada aluna. Elas pegavam as ideias e iam criando as perguntas. Daí, as respostas iam surgindo em conjunto”.

Tecnologia como transformação social

O Manaós Tech Girls é um programa gratuito voltado à formação de meninas em tecnologia. A iniciativa oferece conteúdos que vão desde alfabetização digital até desenvolvimento de jogos, design e narrativa interativa.

Além disso, o projeto já impactou mais de 11 mil alunos por meio da Manaós Tech for Kids, com metodologias voltadas à robótica, programação e inteligência artificial.

Com apoio do Fundo Socioambiental CAIXA e da Artemisia, o programa amplia oportunidades para meninas nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática.

Assim, o festival não apenas encerra uma etapa, mas também simboliza um processo de inclusão, inovação e transformação social na Amazônia.

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A delegada Mayara Magna, titular da Delegacia Especializada em Proteção à Criança e ao Adolescente (Depca), informou que a rede de abusos foi descoberta após denúncias ao Conselho Tutelar e ao Disque 100. As vítimas confirmaram os crimes assim que foram retiradas do ambiente familiar.

Ciclo de violência doméstica

As crianças viviam sob a guarda do padrasto e do pai dele desde dezembro de 2025. A mãe das meninas cumpre pena por crimes de extorsão e estelionato. Segundo a polícia, os dois homens se aproveitavam dos momentos em que as crianças ficavam sozinhas para cometer os abusos de forma reiterada.

O padrinho das vítimas, preso no bairro São Jorge, também participava da violência. De acordo com a titular da Depca, ele se sentiu “no direito” de abusar das afilhadas ao saber que elas já eram vítimas dos outros dois parentes.

Prisões e investigações em curso

A Justiça decretou a prisão preventiva dos suspeitos após exames de conjunção carnal e anal confirmarem lesões recentes nas crianças.

Mãe pode ser indiciada

A Polícia Civil investiga se a mãe das vítimas tinha conhecimento dos abusos. “Temos indícios de que ela sabia de tudo e não fez nada. Se confirmado, ela também será indiciada por estupro de vulnerável”, afirmou a delegada Mayara Magna.

As irmãs foram entregues ao pai biológico, que agora detém a guarda e a responsabilidade pelos cuidados das crianças.

Denúncias

A PC-AM reforça que crimes envolvendo crianças e adolescentes podem ser denunciados de forma anônima pelos números (92) 99962-2441, disque-denúncia da Depca; 197 e (92) 3667-7575 da PC-AM; ou 181 da Secretaria de Segurança Pública do Amazonas (SSP-AM). A identidade do informante será mantida em sigilo.

O registro do Boletim de Ocorrência (BO) pode ser realizado presencialmente na sede da Depca localizada na avenida Via Láctea, conjunto Morada do Sol, bairro Aleixo, zona centro-sul de Manaus; ou na delegacia mais próxima. A PC-AM conta, ainda, com a Delegacia Virtual (Devir): https://delegaciavirtual.sinesp.gov.br/portal/

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As inscrições seguem abertas, e a seleção marca a primeira vez que a instituição cria uma iniciativa de iniciação científica dedicada especificamente à formação de meninas na ciência.

O foco do programa é despertar a vocação científica e tecnológica em jovens estudantes, incentivar novos talentos e proporcionar contato direto com métodos e técnicas de pesquisa.

O programa também busca estimular o desenvolvimento do pensamento científico, da criatividade e da capacidade de resolução de problemas, a partir da vivência prática em projetos supervisionados por pesquisadoras e pesquisadores do ON.

A ação integra as políticas institucionais do Observatório Nacional voltadas à promoção da diversidade e da equidade de gênero na ciência, alinhadas a iniciativas internacionais que incentivam maior participação feminina nas áreas científicas e tecnológicas.

Nesta primeira edição, o edital irá selecionar duas equipes de pesquisa: uma na área de geofísica e outra em astronomia.

Cada equipe deverá ser composta por uma professora orientadora e quatro alunas da mesma instituição pública de educação básica, reconhecida pelo MEC, localizada na cidade do Rio de Janeiro.

A professora será responsável por selecionar as estudantes e realizar a inscrição da equipe por meio do link oficial.

As equipes desenvolverão atividades científicas com supervisão direta de pesquisadores do Observatório Nacional.

Cada grupo deverá cumprir quatro horas semanais de dedicação ao projeto, sendo de uma a duas horas no campus do Observatório Nacional, em São Cristóvão, e o restante do tempo na própria escola.

Bolsas e incentivo financeiro

O edital prevê R$ 300 mensais para cada aluna e R$ 500 mensais para a professora orientadora. O apoio financeiro tem como objetivo estimular a permanência das estudantes nas atividades científicas e fortalecer a formação acadêmica em áreas estratégicas para o país.

Todas as etapas do edital obedecerão ao cronograma oficial divulgado pelo Observatório Nacional, disponível na página do programa.

As equipes interessadas devem ficar atentas aos prazos estabelecidos no edital para submissão, avaliação e divulgação dos resultados.

Fonte:
Agência Brasil

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“Eu tinha a mania de ficar misturando as coisas em casa pra ver o que ia acontecer. Aí, a minha mãe me chamava de cientista maluca. Ela falou: ‘Quando você crescer, eu vou te forçar a fazer um curso de química’. E ela forçou mesmo”, lembra, aos risos.

Prestes a concluir o ensino médio com técnico em Química, no Instituto Federal do Rio de Janeiro, no campus de Duque de Caxias, ela realmente vislumbra se tornar uma cientista, e não há nenhuma maluquice nisso.

Raíssa é a expressão de um movimento celebrado em todo o mundo neste dia 11 de fevereiro, o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciências.>> Siga o canal da Agência Brasil no WhatsApp

Criada em 2015 pela Organização das Nações Unidas, a data tem o objetivo de chamar a atenção para a desigualdade de gênero nas chamadas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (Stem, na sigla em inglês), historicamente dominadas por homens.

 Da esquerda para a direita, Sulamita do Nascimento Morais, Raíssa Cristine de Medeiros Ferreira, Beatriz Antônio da Silva e Duane de Souza Foto: Tânia Rêgo/Agência Brasil

Dentro da Fiocruz

Isso deu início a um movimento seguido por diversas instituições científicas, como a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), que, desde 2020, oferece uma imersão de verão para estudantes de ensino médio.

Raíssa participou pela primeira vez em 2025, e gostou tanto que repetiu a dose este ano, e ainda levou uma amiga. Beatriz Antônio da Silva, também tem 17 anos e estuda no mesmo instituto federal

Assim como Raíssa, começou a se interessar pela carreira científica após o convite de uma professora de física, que desenvolve um projeto no instituto para estimular a entrada de meninas negras na área.

“Ela é uma boa contadora de histórias. E ela sempre falava como foi difícil, porque ela era uma das únicas mulheres na sala da faculdade, e foi negligenciada e sempre sofreu muito preconceito. Então, ela quer abrir portas para a gente”, conta Beatriz.

Beatris Duqueviz, coordenadora-adjunta do Programa Meninas e Mulheres na Ciência (PMMC). Foto: Tânia Rêgo/Agência Brasil

Esse esforço de cientistas mulheres para abrir o caminho para outras não é novidade para Beatriz Duqueviz, analista de gestão em saúde pública, que integra a coordenação do Programa Mulheres e Meninas na Ciência da instituição.

“A Fiocruz é uma instituição centenária, e só se pensou nesse programa na gestão da Nísia Trindade (ex-presidente da Fundação e ex-ministra da Saúde, primeira mulher em ambos os cargos). Então, a importância de mulheres ocuparem esse espaço é pela diversidade, mas também pela sensibilidade e pela luta.”

Beatriz Duqueviz explica que o programa da fundação atua em três frentes: reconhecimento e valorização das cientistas mulheres; pesquisas sobre gênero; e estímulo ao interesse pela ciência entre meninas

Segundo Beatriz, elas são desestimuladas desde o início da infância e, quando crescem, principalmente as meninas mais pobres, acabam tendo que dividir a atenção dos estudos com os trabalhos domésticos. 

Três dias de imersão

Na imersão de verão deste ano, 150 alunas de diversos locais da Região Metropolitana do Rio de Janeiro foram selecionadas para passar três dias conhecendo os trabalhos e em contato com pesquisadoras de 13 unidades da Fundação.

Duane de Souza, de 17 anos, que mora em Bangu, na Zona Oeste da capital, ficou sabendo da seleção pública para o programa após ver um post nas redes sociais.

“Eu já sei que quero fazer biologia. Mas a biologia abre portas para diversas coisas, então eu pensei que aqui eu poderia ter uma luz de que área seguir. E realmente eu tive uma luz. Antes, eu achava que fazer pesquisa era uma coisa muito complicada, mas aqui eu percebi que não é exatamente assim”, conta ela, que estuda no Instituto Federal do Rio de Janeiro, no Campus Maracanã, na Zona Norte,

Beatriz Duqueviz explica que a programação é pensada para apresentar a ciência real às estudantes, muito diferente dos estereótipos:

“Você não precisa nascer um gênio para ser cientista. O que você precisa é ter curiosidade e disciplina para buscar respostas. A gente quer que essas meninas tenham uma compreensão ampliada da ciência, para estimular que elas busquem carreiras científicas”.

Por isso, as estudantes percorrem laboratórios com microscópios e provetas, usualmente entendidos como o local de trabalho de um cientista, mas também têm a oportunidade de conhecer espaços como o Laboratório de Conservação Preventiva, que se dedica à recuperação e preservação do patrimônio histórico da Fiocruz, ou a Revista Cadernos de Saúde Pública, uma das publicações científicas da fundação.

A co-editora chefe da revista Luciana Dias de Lima acredita que isso é essencial para que as estudantes compreendam as muitas dimensões do trabalho científico que, muitas vezes, é resultado do esforço coletivo e multidisciplinar. Na revista, atualmente, três pesquisadoras chefiam a publicação como co-editoras chefes.

Fiocruz abre as portas para 150 alunas no Dia Internacional das Meninas e Mulheres na Ciência, na sede da Fiocruz, em Manguinhos, zona norte da cidade. Foto: Tânia Rêgo/Agência Brasil 

“Alcançar postos mais altos na carreira ainda é um desafio. Principalmente porque nós, mulheres, enfrentamos a necessidade de atuar em outras áreas. A gente sempre tem que compartilhar o horário de trabalho, com várias outras atribuições, como cuidado com a família. Fora os estereótipos de qual é o ‘nosso lugar'”.

Felizmente, Sulamita do Nascimento Morais já sabe, aos 17 anos, que o seu lugar é onde ela quiser. Moradora e estudante de uma escola estadual no Méier, na Zona Norte da capital, ela também é bolsista de iniciação científica em uma universidade e já participou de diversas atividades de estímulo à ciência para meninas.

“Hoje, eu sei que eu quero estudar ciência da computação, mas antes eu nem sabia sobre tecnologia… Até porque, infelizmente, na nossa sociedade, ainda tem esse tabu de que tecnologia é mais coisa de menino. Então, através desses projetos e da imersão, eu pude ver que dá, sim, pra você seguir esses trabalhos, se impor e ter voz sendo mulher”.

Fiocruz abre as portas para 150 alunas no Dia Internacional das Meninas e Mulheres na Ciência, na sede da Fiocruz, em Manguinhos, zona norte da cidade. Foto: Tânia Rêgo/Agência Brasil

Fonte:
Agência Brasil

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No comunicado, a empresa informa que “Sergio Antonio Lopes não faz mais parte do seu quadro de colaboradores”. 

“A companhia adota a política de tolerância zero para ações e atos que desrespeitem os seus valores, ética e código de conduta, permanecendo à disposição das autoridades para colaborar com as investigações”, diz o comunicado.

Lopes, de 60 anos de idade, foi detido pela polícia de São Paulo dentro do avião que pilotaria. Na mesma manhã, as autoridades deflagraram a Operação Apertem os Cintos especificamente para capturá-lo.

Por meio de uma investigação que começou há três meses, após a denúncia de uma vítima, a polícia descobriu que o piloto se relacionava com meninas de 8 a 12 anos de idade. Sergio pagava às mães e avós dessas crianças e as levava para motéis, onde as estuprava.

Uma avó, que cedeu três netas para o criminoso, foi presa na operação, assim como a mãe de uma outra garota.

Para ter acesso às vítimas, Lopes pagava quantias entre R$ 30 e R$ 100, e também chegou a pagar aluguéis e deu até um aparelho de TV como presente.

Segundo as investigações, o piloto cometia os crimes há oito anos.

Fonte:
Agência Brasil

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O piloto preso no Aeroporto de Congonhas nesta segunda-feira (9), suspeito da prática de pedofilia, é o líder de uma rede de exploração sexual de menores, segundo afirmou a polícia de São Paulo em entrevista coletiva nesta manhã.

“Esta é uma investigação que começou há três meses e tudo aponta que ele é o líder, o dono dessa rede de exploração e de pornografia infantil. Ele tinha contato com algumas das vítimas e as levava para motel, com RG de pessoas maiores de idade. Uma delas ele começou a abusar com 8 anos. Hoje ela já está com 12 anos”, contou a delegada Ivalda Aleixo.

Na operação desta segunda, chamada de Apertem os Cintos, também foram presas duas mulheres. Uma delas é uma avó que “vendeu” três netas para o piloto. A outra é uma mãe que também cedeu sua filha ao criminoso. Essa mãe sabia dos abusos e ainda auxiliava o homem, mandando para fotos e vídeos da menina.

“Quando ele tinha contato físico com essas crianças, ele as estuprava. Uma delas está toda machucada. Ele bateu nela semana passada, em um motel”, revelou a delegada.

Para conseguir ter acesso às meninas, o criminoso usava diversos tipos de abordagem e uma delas era entrar em contato direto com as mães e avós das vítimas. Ele afirmava para essas pessoas que gostava de crianças especificamente, embora pudesse se relacionar com as mulheres para chegar às menores. Quando recebia fotos e vídeos de suas futuras vítimas, ele fazia pagamentos às responsáveis de R$ 30, R$ 50 e R$ 100. Ele também comprava medicamentos para a família, pagava aluguéis e chegou a comprar um aparelho de TV.

Até o momento, dez vítimas foram identificadas pela polícia mas, segundo os investigadores, há dezenas de outras que aparecem em fotos e vídeos no celular do piloto. A maior parte delas têm entre 12 e 13 anos.

Prisão no aeroporto

Segundo a polícia, o suspeito foi preso dentro do avião no Aeroporto de Congonhas porque foi a maneira mais rápida de saber onde ele estaria. Devido à rotina de piloto, havia dificuldade de encontrá-lo em sua casa, que fica na cidade de Guararema, na Grande São Paulo. “Optamos por pedir a escala dele para a empresa e aí identificamos que faria um voo hoje. Ele já estava lá, dentro do avião”.

O homem afirmou à delegada que é casado pela segunda vez e tem filhos de seu primeiro casamento.  A atual esposa, uma psicóloga, foi até a delegacia onde está o homem e se mostrou horrorizada. Segundo a delegada Ivalda, ela não tinha conhecimento das práticas criminosas do marido.

A polícia continua investigando o caso e vai entrar em contato com as outras vítimas.

Fonte:
Agência Brasil

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